Hovidin

Pemuda di setiap umat adalah tulang punggung yang membentuk komponen pergerakan. Karena mereka memiliki kekuatan yang produktif dan kontribusi (peran) yang terus-menerus. Dan pada umumnya, tidaklah suatu umat akan runtuh, karena masih ada pundak para pemuda yang punya kepedulian dan semangat yang membara.

ولقد علم أعداء الإسلام هذه الحقيقة ، فسعوا إلى وضع العراقيل في طريقهم ، أو تغيير اتجاههم ، إما بفصلهم عن دينهم ، أو إيجاد هوة سحيقة بينهم وبين أولي العلم ، والرأي الصائب ، في أمتهم ، أو بإلصاق الألقاب المنفِّرة منهم ، أو وصفهم بصفات ونعوت ، غير صحيحة ، وتشويه سمعة من أنار الله بصائرهم في مجتمعاتهم ، أو بتأليب بعض الحكومات عليهم ” .

“Musuh-musuh Islam telah mengetahui fakta ini. Mereka pun berusaha merintangi jalan para pemuda muslim, mengubah pandangan hidup mereka, baik dengan memisahkan mereka dari agama, menciptakan jurang antara mereka dengan ulama dan norma-norma yang baik di masyarakat. Mereka memberikan label yang buruk terhadap para ulama sehingga para pemuda menjauh, menggambarkan mereka dengan sifat dan karakter yang buruk, menjatuhkan reputasi para ulama yang dicintai masyarakat, atau memprovokasi penguasa untuk berseberangan dengan mereka.” (Fatwa Syaikh Ibnu Baaz, 2/365).

Kedua, berdasarkan penjelasan di atas, maka pemuda muslim memiliki peran penting dan posisi strategis, untuk membangkitkan mereka agar berperan sesuai dengan apa yang diharapkan dari mereka, dan agar menjadi penjaga bagi agama mereka (Islam) terhadap apa yang hampir (mengenai kepadanya).

Mungkin kita bisa meringkas peran tersebut dalam poin-poin berikut ini.

1. Ilmu agama

Allah Ta’ala berfirman,

هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الأَلْبَابِ

“Katakanlah, ‘Adakah sama antara orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?’ Sesungguhnya hanya orang yang berakal-lah yang dapat menerima pelajaran.” SQ. Az-Zumar: 9.

Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,

طَلَبُ العِلْمِ فَرِيْضَةٌ عَلَىْ كُلِّ مُسْلِمٍ

“Menuntut ilmu wajib bagi setiap muslim.” (HR. Ibnu Majah, hadits hasan)

Maka ilmu syar’i wajib dipelajari oleh setiap muslim. Tidak mungkin orang bodoh dapat memahami agamanya dan membela (agamanya) di berbagai forum diskusi. Orang bodoh tidaklah bisa memberikan manfaat bagi masyarakat dan keluarganya. Oleh karena itu, hendaknya para pemuda Islam untuk bersegera (bersemangat) mendatangi majelis-majelis ilmu agama (pengajian), baik di masjid atau di pusat dakwah Islam. Dan juga memanfaatkan waktu mereka untuk menghafal Al-Qur’an dan membaca kitab-kitab (para ulama).

2. Berdakwah kepada Allah dan memberikan edukasi kepada masyarakat

Allah Ta’ala berfirman,

وَلْتَكُن مِّنكُمْ أُمَّةٌ يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَأُوْلَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ

“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah dari yang munkar, merekalah orang-orang yang beruntung.” (QS. Ali Imron [3]: 104).

Berdakwah dan mengajar adalah zakat ilmu. Wajib bagi seseorang yang telah mempelajari ilmu syar’i untuk menyampaikan (mengajarkan) ilmu tersebut kepada yang lainnya, sehingga dapat memberikan hidayah orang-orang kafir agar masuk Islam dan memberikan hidayah orang-orang yang berbuat maksiat agar menjadi istiqomah (dalam menjalankan agamanya, pen.).

3. Bersabar atas gangguan masyarakat

Allah Ta’ala berfirman ketika menceritakan nasihat Luqman kepada anaknya,

يَا بُنَيَّ أَقِمِ الصَّلاةَ وَأْمُرْ بِالْمَعْرُوفِ وَانْهَ عَنِ الْمُنكَرِ وَاصْبِرْ عَلَى مَا أَصَابَكَ إِنَّ ذَلِكَ مِنْ عَزْمِ الأُمُورِ

“Wahai anakku, dirikanlah shalat dan suruhlah (manusia) mengerjakan yang baik dan cegahlah (mereka) dari perbuatan yang munkar dan bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh Allah).” (QS. Luqman [31]: 17)

Merupakan suatu keniscayaan -atau seringkali terjadi- bahwa seorang da’i akan mengalami gangguan, baik verupa perkataan ataupun perbuatan. Hendaknya hal itu tidaklah menghalangi mereka dari konsisten berdakwah kepada Allah Ta’ala. Dan ketahuilah, bahwa para Nabi dan Rasul juga seringkali mengalami hal yang sama, dan mereka tetap berjalan untuk memberikan petunjuk (kepada umatnya, pen.). Maka bersabarlah dan teruslah mengharap pahala.

4. Menaati perintah dan menjauhi larangan

Pemuda muslim adalah orang-orang yang taat kepada Allah Ta’ala. Tidaklah mereka mendengar perintah syariat, kecuali mereka akan menjadi yang terdepan dalam melaksanakannya. Tidaklah mereka mendengar suatu larangan, kecuali mereka akan menjadi yang terdepan dalam menjauhinya. Pemuda semacam ini berhak untuk mendapatkan pahala yang banyak pada hari kiamat, di bawah naungan ‘arsy milik Allah Ta’ala, ketika panas matahari didekatkan di atas kepala manusia.

Dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu, dari Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,

سَبْعَةٌ يُظِلُّهُمْ اللَّهُ فِي ظِلِّهِ يَوْمَ لا ظِلَّ إِلا ظِلُّهُ : الإِمَامُ الْعَادِلُ ، وَشَابٌّ نَشَأ فِي عِبَادَةِ رَبِّهِ …

“Tujuh (golongan) yang Allah naungi di hari yang tidak ada naungan melainkan naungan dari-Nya, (yaitu) pemimpin yang adil, pemuda yang tumbuh dalam ketaatan kepada Tuhannya … ” (HR. Bukhari dan Muslim).

5. Tazkiyatun nufus (pensucian jiwa)

Dan termasuk di antara yang dibutuhkan oleh pemuda Islam, dan wajib bagi kita untuk memberikan nasihat dengannya, hendaknya dia memiliki waktu khusus untuk mensucikan jiwanya. Sehingga dirinya bersungguh-sungguh dan menempa (menggembleng) jiwanya untuk mendirikan ibadah-ibadah sunnah yang dimudahkan baginya, seperti shalat malam, berpuasa di hari-hari yang memiliki keutamaan, dan membaca wirid dan dzikir harian. Hal ini akan meningkatkan ke-istiqamah-an untuk meniti jalan hidayah, disertai konsisten dalam menjaga pandangan dari hal-hal yang diharamkan, menjaga pendengaran dari hal-hal yang munkar. Dan demikianlah seluruh anggota badannya, dia menjaganya dari terjerumus ke dalam sesuatu yang mendatangkan murka Rabb-nya dan tidak meridhai-nya.

Dan termasuk dalam perkara yang harus dicapai oleh pemuda muslim dalam masalah ini adalah menjaga kehormatan jiwanya, sebagai bentuk pelaksanaan wasiat Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam ketika berbicara kepada para pemuda,

يَا مَعْشَرَ الشَّبَابِ مَنْ اسْتَطَاعَ مِنْكُمْ الْبَاءَةَ فَلْيَتَزَوَّجْ فَإِنَّهُ أَغَضُّ لِلْبَصَرِ وَأَحْصَنُ لِلْفَرْجِ وَمَنْ لَمْ يَسْتَطِعْ فَعَلَيْهِ بِالصَّوْمِ فَإِنَّهُ لَهُ وِجَاءٌ

“Wahai para pemuda, barangsiapa di antara kalian semua yang mampu (menikah), maka menikahlah. Karena hal itu lebih dapat menahan pandangan dan menjaga kemaluan. Barangsiapa yang tidak mampu, maka hendaklah dia berpuasa, karena hal itu dapat berfungsi sebagai perisai.” (HR. Bukhari dan Muslim)

Yang dimaksud dengan “al-baa’ah” adalah kemampuan untuk menikah, seperti (memberikan) mahar dan nafkah (kepada istri, pen.). Adapun yang dimaksud dengan “al-wijaa” adalah penjagaan, karena puasa dapat melemahkan gejolak nafsu.

6. Berkumpul (dekat) dengan para ulama terpercaya

Allah Ta’ala berfirman,

وَإِذَا جَاءَهُمْ أَمْرٌ مِنَ الْأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذَاعُوا بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلَى أُولِي الْأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُمْ وَلَوْلَا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ لَاتَّبَعْتُمُ الشَّيْطَانَ إِلَّا قَلِيلًا

“Dan apabila datang kepada mereka suatu berita tentang keamanan ataupun ketakutan, mereka lalu menyiarkannya. Dan kalau mereka menyerahkannya kepada Rasul dan ulil amri di antara mereka, tentulah orang-orang yang ingin mengetahui kebenarannya (akan dapat) mengetahuinya dari mereka (Rasul dan ulil amri). Kalau tidaklah karena karunia dan rahmat Allah kepada kamu, tentulah kamu mengikuti setan, kecuali sebagian kecil saja (di antaramu).” (QS. An-Nisaa [4]: 83)

Pemuda muslim janganlah (hanya) mengikuti perasaan dan semangatnya saja. Hendaknya dia berjalan meniti jalan hidayah di atas bimbingan para ulama terpercaya dan para pakar yang luas ilmunya dan memiliki banyak pengalaman yang bermanfaat. Hendaklah para pemuda mengikuti nasihat mereka, dan bertindak berdasarkan musyawarah bersama mereka. Sehingga setelah itu diharapkan mereka lebih banyak memberikan manfaat kepada umat dan agamanya. Hal ini juga lebih melindungi dari propaganda terhadap para pemuda untuk membelokkan mereka dari kebenaran, dan juga lebih menyebar-luaskan cahaya kebenaran di muka bumi.

7. Menjadi teladan yang baik bagi masyarakat

Ini adalah kondisi penuntut ilmu dan da’i kepada Allah Ta’ala. Pemuda muslim yang memberikan pengajaran kepada masyarakat dan berdakwah kepada mereka, janganlah perbuatannya bertentangan dengan ucapannya. Hendaklah dia berhias dengan akhlak-akhlak mulia yang dia dakwahkan, melaksanakan ketaatan sebagaimana yang dia anjurkan kepada masyarakat. Dia menjadi teladan bagi masyarakat dalam (memegang) amanah, istiqomah, kejujuran, menjaga kehormatan, dan akhlak-akhlak mulia lainnya.

8. Bangga dengan agamanya dan tidak mengikuti orang-orang kafir.

Allah Ta’ala berfirman tentang poin ini dan juga poin sebelumnya,

قَدْ كَانَتْ لَكُمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ فِي إِبْرَاهِيمَ وَالَّذِينَ مَعَهُ إِذْ قَالُوا لِقَوْمِهِمْ إِنَّا بُرَآءُ مِنكُمْ وَمِمَّا تَعْبُدُونَ مِن دُونِ اللَّهِ كَفَرْنَا بِكُمْ وَبَدَا بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةُ وَالْبَغْضَاء أَبَدًا حَتَّى تُؤْمِنُوا بِاللَّهِ وَحْدَهُ ) إلى قوله تعالى : ( لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِيهِمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَن كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الآخِرَ وَمَن يَتَوَلَّ فَإِنَّ اللَّهَ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ)

“Sesungguhnya telah ada suri tauladan yang baik bagimu pada Ibrahim dan orang-orang yang bersama dengan dia; ketika mereka berkata kepada kaum mereka, ‘Sesungguhnya kami berlepas diri darimu dari dari apa yang kamu sembah selain Allah. Kami ingkari (kekafiran)mu dan telah nyata antara kami dan kamu permusuhan dan kebencian buat selama-lamanya sampai kamu beriman kepada Allah saja. Kecuali perkataan Ibrahim kepada bapaknya, ‘Sesungguhnya aku akan memohonkan ampunan bagimu dan aku tiada dapat menolak sesuatu pun dari kamu (siksaan) Allah.’ (Ibrahim berkata), ‘Ya Tuhan kami, hanya kepada Engkaulah kami bertawakkal dan hanya kepada Engkaulah kami bertaubat dan hanya kepada Engkaulah kami kembali. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan kami (sasaran) fitnah bagi orang-orang kafir. Dan ampunilah kami, ya Tuhan kami. Sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. Sesungguhnya pada mereka itu (Ibrahim dan umatnya) terdapat teladan yang baik bagimu; (yaitu) bagi orang-orang yang mengharap (pahala) Allah dan (keselamatan pada) hari kemudian. Dan barangsiapa yang berpaling, maka sesungguhnya Allah Dia-lah yang Maha kaya lagi Maha Terpuji.” (QS. Al-Mumtahanah [60]: 4-6).

Yang banyak kita saksikan pada hari ini di penjuru dunia yang mengikuti (taqlid) orang-orang kafir dalam pakaian, penampilan, dan perilaku mereka adalah kelompok pemuda. Sangat disayangkan. Oleh karena itu, di antara peran pemuda muslim adalah hendaknya dia bangga dengan agamanya. Tidak malu menampakkan syi’ar-syi’ar agamanya. Tidak pura-pura di hadapan manusia ketika beribadah kepada Pencipta-nya. Hal ini dapat menyebabkan kemarahan orang-orang kafir. Maka janganlah menyerupai perilaku dan pakaian mereka. Dengan demikian, dia menjadi contoh bagi para pemuda lainnya yang mengikuti budaya jelek orang kafir barat.

9. Berjihad dan mengorbankan jiwa di jalan Allah Ta’ala.

Umat Islam membutuhkan kekuatan pemuda muslim. Oleh karena itu, pemuda mengerahkan dirinya dengan mudah di jalan Allah demi kemuliaan agama-Nya. Ketika orang kafir menyerang negara Islam, maka mereka bersegera untuk mempertahankan dan membela kehormatan kaum muslimin. Jika keluarga mereka diusir, maka dia melindungi dan menjaganya. Dalam setiap kondisi dia menjadi tentara Islam. Dia terlihat di mana saja ketika tenaga dan kekuatannya dibutuhkan, dengan ringan dia berkorban untuk Allah Ta’ala.

Teladan dalam hal ini misalnya pemuda muslim dari kalangan sahabat yang mulia, seperti Ali bin Abi Thalib radhiyallahu ‘anhu, ketika tidur di ranjang Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam ketika hijrah. Atau seperti Abdullah bin Abu Bakr radhiyallahu ‘anhu, ketika beliau mencari info dari Quraisy untuk diberitakan kepada Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam dan Abu Bakr radhiyallahu ‘anhu. Atau seperti Usamah bin Zaid radhiyallahu ‘anhu ketika memimpin pasukan yang di dalamnya terdapat para sahabat senior radhiyallahu ‘anhum.

Kami memohon kepada Allah Ta’ala untuk memperbaiki kondisi umat Islam, dan memberikan petunjuk kepada para pemudanya untuk beramal yang diridhai Rabb-nya dan menjadikan mereka sebagai petunjuk yang menerangi (jalan kebenaran). Wallahu a’lam.

***

Selesai diterjemahkan di siang hari menjelang ashar, Sint-Jobskade Rotterdam, 23 Jumadil Awwal 1437

Diterjemahkan dari: https://islamqa.info/ar/139818

Penerjemah: M. Saifudin Hakim

Artikel Muslim.or.id

Sumber: https://muslim.or.id/27701-nasihat-dan-bimbingan-untuk-pemuda-muslim-terhadap-diri-agama-dan-masyarakatnya.html

LATAR BELAKANG MASALAH

Pendidikan merupakan bagian dari segala aspek kehidupan, dalam memilih dan membina hidup yang baik, yang sesuai dengan martabat manusia, dan tentulah dari pernyataan tersebut kita bisa mengambil kesimpulan bahwa Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dan tidak bisa lepas dari kehidupan.

Manusia belajar dari yang tidak bisa menjadi bisa merupakan salah satu contoh nyata dari pendidikan. Pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan manusia karena dengan adanya pendidikan cara pandang, pola berfikir, dan sikap seseorang akan menjadi lebih maju. Harkat, martabat, dan kedudukan seseorang dimasyarakat pun akan meningkat.

Menjadi bangsa yang maju merupakan tujuan yang ingin dicapai oleh setiap negara di belahan dunia manapun. Parameter suatu negara dapat dikatakan maju yakni dari segi pendidikannya. Begitu pentingnya pendidikan, sehingga suatu bangsa dikatakan maju atau mundur dilihat dari segi pendidikannya, karena pendidikan dapat mencetak Sumber Daya Manusia yang berkualitas dari segi spiritual, intelegensi dan soft skill. Semakin baik kualitas pendidikannya semakin baik pula kemajuan suatu bangsa.

Selain itu, jumlah pengangguran merupakan cermin kualitas Sumber Daya Manusia di Indonesia. Semakin tinggi angka pengangguran di suatu negara maka dapat dipastikan kualitas hidup di negara tersebut semakin rendah, begitu pun sebaliknya.

Menurut Ketua Komite Tetap Kebijakan Pendidikan dan SDM Kadin, Suharyadi, rendahnya pertumbuhan, ketimpangan, dan kesenjangan ekonomi menciptakan pengangguran terbuka atau terselubung. Saat ini, tingkat pengangguran terbuka mencapai 8 juta jiwa atau sekitar 6,8 persen, sedangkan tingkat pekerja tidak penuh mencapai 34 juta jiwa atau 30,8 persen. Hal ini membuktikan bahwa kualitas SDM Indonesia masih tergolong rendah. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kualitas SDM agar Indonesia dapat bersaing dengan negara maju lainnya.1

Banyak cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas SDM di Indonesia. Pendidikan merupakan salah satu cara yang dapat ditempuh. Jenjang-jenjang pendidikan formal yang dibuat oleh pemerintah seperti SD, SMP, SMA, dan perguruan tinggi menjadi salah satu cara untuk memperbaiki kulaitas tersebut. Jenjang pendidikan tersebut pun sudah ada di berbagai daerah di Indonesia.

Namun tidak semua lapisan masyarakat dapat merasakan bersekolah di sekolah formal. Untuk bersekolah di dalam sekolah formal yang kebanyakan berada di perkotaan membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Hanya yang mempunyai ekonomi yang cukup saja yang dapat merasakan bangku sekolah.

http://www.pelitaonline.com. Pengangguran RI Tertinggi di ASEAN. Diakses pada1 September 2011 pukul 20.00

Pendapatan keluarga yang bekerja di daerah perkotaan pun berbeda dengan yang bekerja di pinggiran kota ataupun pedesaan. Ini membuat masyarakat dipinggiran kota dan pedesaan tidak dapat merasakan bangku sekolah sepenuhnya.

Pendidikan formal pun memiliki beberapa kelemahan, salah satunya adalah perbedaan anatara kualitas atau mutu pendidikan dengan biaya pendidikan tersebut. Hal ini dapat diartikan, semakin bermutu suatu pendidikan/lembaga formal, semakin mahal pula biaya yang kita keluarkan untuk bisa mengenyam pendidikan di sana. Meskipun demikian, tidak semua lembaga pendidikan menganut sistem demikian.

Selain pendidikan formal, sistem pendidikan non formal pun menjadi alternatif dalam pengembangan pendidikan di dalam masyarakat menengah kebawah.

Depok merupakan salah satu daerah penyangga Jakarta, yang merupakan kota berpendidikan yang memiliki cukup banyak lembaga pendidikan baik formal maupun nonformal. Namun sangat disayangkan, masih banyak warga Depok terutama yang bertempat tinggal di daerah kumuh yang tidak memanfaatkan kedua lembaga tersebut karena alasan ekonomi dan ketidak pahaman akan pentingnya pendidikan membuat mereka enggan untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Salah satunya daerah di dekat rel kereta api jurusan Jakarta –Bogor, yang tidak jauh dari jalan protokol Depok, yakni Kampung Lio yang merupakan daerah kumuh yang mayoritas penduduknya adalah pendatang yang tidak mempunyai pekerjaan tetap (bekerja disektor informal).

Oleh karena itu, perlu diselenggarakan pendidikan nonformal dengan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi masyarakat Kampung Lio. Kegiatan ini merupakan kegiatan kelanjutan dari program PKMM yang sudah kami selenggarakan sebelumnya, yang meliputi program kegiatan pembelajaran dalam bidang Ilmu Pendidikan Agama dan Ilmu Pengetahuan Umum. Pada program PKMM saat ini, kami akan mengembangkan program yang telah ada dengan menambahkan pembelajaran Pendidikan Kreatifitas untuk menciptakan peluang usaha, mengingat anak-anak Kampung Lio banyak yang bekerja dengan mengharapkan belas kasih dari orang lain.

B. PERUMUSAN MASALAH

Dari penjelasan latar belakang diatas,dapat dirumuskan beberapa hal,antara lain:

1. Bagaimana upaya meningkatkan kesadaran pentingnya pendidikan kepada masyarakat yang tinggal di daerah Kampung Lio?

2. Bagaimana metode pembelajaran yang tepat untuk masyarakat yang bertempat tinggal didaerah kumuh?

3. Materi pengajaran apa sajakah yang sesuai dengan usia peserta didik yang tinggal di daerah Kampung Lio?

TUJUAN PROGRAM

Tujuan dari program yang akan dicapai dari kegiatan yang akan dilaksanakan antara lain:

1. Meningkatkan kesadaran masyarakat Kampung Lio tentang pentingnya pendidikan sejak dini.

2. Memberikan pengetahuan kepada anak-anak Kampung Lio tentang Ilmu-ilmu pengetahuan yang setara dengan sekolah formal.

3. Memberikan metode pembelajaran yang tepat untuk pendidikan non formal.

LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari program ini adalah sebagai berikut :

1. Terciptanya penyelenggaraan pendidikan non formal dengan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi masyarakat Kampung Lio.

2. Terciptanya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan

3. Terciptanya kreatifitas dan peluang usaha dari pengetahuan yang telah didapatkan.

KEGUNAAN PROGRAM

1. Terciptanya kesadaaran akan pentingya pendidikan di Kampung Lio, sehingga nantinya masyarakat Indonesia dapat terbebas dari kemiskinan dengan menjalankan usaha baru dengan ilmu yang mereka miliki.

2. Anak-anak Kampung Lio memiliki pengetahuan yang sama seperti anak-anak yang disekolahkan di jenjang pendidikan formal.

3. Melatih keterampilan para anak-anak Kampung Lio, agar kelak berkarya di lingkungan masyarakat tanpa menjadi pengangguran.

F. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Sasaran dari kegiatan ini adalah anak-anak berusia 5-12 tahun yang bertempat tinggal di Kampung Lio. Kampung Lio terletak di Kelurahan Depok Jaya, Kecamatan Pancoran Mas, Kotamadya Depok. Desa Lio ini terletak diantara stasiun kereta api, yaitu Stasiun Depok Baru dan Stasiun Depok Lama.

Lio sendiri terbagi atas beberapa warga, diantaranya yaitu warga Lio Asli dengan Warga Lio pendatang.

Hal ini bisa terjadi dikarenakan, sejak tahun 1987, terjadi urbanisasi warga dari Indramayu yang mencoba mencari pekerjaan di Depok. Mereka pada awalnya menumpang kepada sanak saudara mereka yang berada di di Desa Lio tersebut.

Namun, Lama-kelamaan jumlah warga Kampung Lio bertambah karena warga Indramayu yang melihat saudaranya datang ke Depok menjadi sukses, mereka pun ingin mengikuti jejak saudaranya tersebut. Karena tidak memiliki pendidikan yang tinggi dan keterampilan bekerja, mereka hanya menjadi pengangguran di Kampung Lio tersebut. Sekarang mayoritas penduduk Kampung Lio berprofesi sebagai pemulung, pedagang, dan pengamen.

Hal ini terus berlanjut sampai sekarang. Mereka memiliki anak-anak yang rata-rata tidak besekolah di sekolah formal. Mereka banyak yang beranggapan bahwa sekolah formal tidak penting. Orientasi hidup mereka hanya bekerja dan bekerja. Anak-anak di Kampung Lio mayoritas hanya menyelesaikan jenjang pendidikan formal sampai SD saja, itu pun tidak semua lulus, ada yang putus sekolah kelas 5, ada juga yang kelas 4. Hal ini sungguh bertolak belakang dengan warga asli Kampung lio yang rata-rata minimal lulusan SMP. Salah satu faktornya adalah masalah finansial. Selain itu, banyak dari waganya yang malas menyekolahkan anak-anak mereka ke jenjang yang lebih tinggi karena hanya akan menghabiskan uang mereka.

Anak-anak di Kampung Lio banyak yang berprofesi sebagai pengamen. Mereka mengamen di kawasan Beji, Pondok Cina, dan Kukusan. Selain itu, karena kawasan mereka dekat dengan stasiun kereta api, maka banyak juga yang mengamen di gerbong-gerbong kereta. Mereka bekerja pada pagi sampai Sore hari. Apabila hujan datang,mereka banyak yang berprofesi sebagai pengojek payung.

G. METODE PELAKSANAAN PROGRAM

Kegiatan ini dilaksanakan mengikuti metode yang disajikan sebagai berikut:

1. Rancangan Pelaksanaan

Pada langkah awal kami akan mematangkan kembali program yang telah di konsepkan sebelumnya, terutama dalam pembuatan materi pembalajaran, metode yang akan digunakan, perizinan, peserta, dan pengajar. Sehingga program yang akan kami laksanakan dapat mencapai luaran yang diharapkan.

2. Survei Lapangan

Program yang telah kami rancang akan kami uji kembali pada saat survei lapangan agar dapat menyesuaikan dengan keadaan lapangan yang ada. Sehingga, proses pembelajaran yang terlaksana akan efektif.

3. Administrasi Perizinan

Pada tahap ini kami mengurus administrasi perizinan kepada pihak-pihak yang terkait seperti Ketua Rukun Tetangga, Ketua Rukun Warga, dan juga Ketua DKM agar dapat menjalin kerjasama yang baik dalam kegiatan ini. Selain itu, pihak-pihak tersebut dapat membantu kami dalam pemberitahuan tentang adanya kegiatan ini dan juga menjadi penyemangat kepada masyarakat setempat agar dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini.

4. Kerjasama Pengajar

Pada tahap ini kami mengadakan kerjasama kepada pihik-pihak pendukung, seperti Unit Kegiatan Mahasiswa Forum Kreatifitas Islam (FIKRI) dan Himpunan Mahasiswa Elektro (HME) Politeknik Negeri Jakarta sebagai pengajar dalam Ilmu Pengatahuan Agama dan Ilmu Pengetahuan Umum. Dalam segi Kreatifitas untuk menciptakan peluang usaha kami tim PKMM sebagai pengajar dalam pembuatan kerajinan tangan.

5. Proses Pembelajaran

Dalam Proses Pembelajaran kami akan membagi kelompok-kelompok belajar sesuai dengan tingkatan usia peserta didik. Kelompok A terdiri dari anak berusia 5-7 tahun, Kelompok B terdiri dari anak berusia 8-10 tahun, Kelompok C terdiri dari anak berusia 9-12 tahun. Dalam segi materi yang akan disampaikan kami akan membaginya dalam tiga bagian yaitu, Ilmu Pengetahuan Agama, Ilmu Pengetahuan Umum dan Seni kreatifitas untuk menciptakan peluang usaha.

Untuk Ilmu Pengetahuan Agama materi yang akan disampaikan meliputi materi Akhlak dan Aqidah, bimbingan membaca Iqra dan Al-quran. Untuk Ilmu Pengetahuan Umum meliputi bimbingan membaca, menulis dan berhitung (Calistung), English education dan IPA Terpadu. Untuk Ilmu Kerajinan Tangan dan Kesenian meliputi Pembuatan kreasi tangan seperti kreasi coklat, kreasi stik eskrim.

Di Akhir pertemuan pada pertemuan ke 40, kami akan mengundang Training Motivasi untuk anak–anak siswa didik kami, sekaligus untuk penyerahan berupa sertifikat sebagai bukti otentik bahwa mereka telah melaksanakan program Sekolah Terpadu Informal tersebut.

6. Evaluasi

Pada tahap evaluasi, kami akan meneliti tentang kinerja para pengajar dan yang berkaitan dengan sistem pembelajaran secara berkala, selain itu hal ini menjadi pertimbangan bagi kontinuitas program. Untuk dilaksanakan di periode berikutnya, dan sebagai umpan balik, selain memberikan sertifikat berupa bukti otentik siswa – siswi telah melaksanakan pembelajaran, diberikan juga sertifikat khusus dan apresiasi kepada siswa – siswi terbaik.

H. Jadwal pelaksanaan Program

1. Waktu Pelaksanaan : 5 bulan

2. Tempat Pelaksanaan : Aula Musholla Nurul Ikhlas, Depok

3. Tahapan Pelaksanaan

I. Rencana Kegiatan

Kegiatan

Hal yang dilaksanakan

Pertemuan pertama

§ Pendataan ulang

§ Perkenalan pengajar

§ Pengenalan materi ajar

Pertemuan Kedua

§ Pembagian kelompok

§ Kegiatan pembelajaran ilmu agama dan ilmu umum

Pertemuan ketiga

§ Kegiatan pembelajaran ilmu agama

Pertemuan keempat

§ Kegiatan pembelajaran ilmu umum

Pertemuan kelima

§ Kegiatan pembelajaran ilmu agama dan ilmu umum

Pertemuan keenam

§ Kegiatan pembelajaan ilmu agama

Pertemuan ketujuh

§ Kegiatan pembelajaan ilmu agama dan ilmu umum

Pertemuan kedelapan

§ Kegiatan pembelajaran ilmu agama

Dan seterusnya.

J. Materi yang diberikan

Kegiatan

Judul Materi

Pertemuan pertama

§ Pendidikan itu penting

Pertemuan Kedua

§ pengenalan angka dan perhitungan

§ Pengenalan huruf

§ Pengenalan huruf hijayyah 1

Pertemuan ketiga

§ Pengenalan huruf hijayyah 2

§ Doa sehari – hari 1

§ Baca tulis 1

Pertemuan keempat

§ Baca tulis 2

Pertemuan kelima

§ Materi Perkalian

§ Kisah nabi – nabi 1

Pertemuan keenam

§ Kisah nabi – nabi 2

§ Rukun Islam

§ Doa sehari - hari 2

Pertemuan ketujuh

§ Akhlaqul Karimah

§ Rukun Iman

§ Pendidikan pancasila

Pertemuan kedelapan

§ Berbagi kepada sesama

Dan seterusnya.

K. Kurikulum

PELAJARAN

UMUR

MATERI AJAR

METODE PENYAMPAIAN

Agama

2 - 5 TAHUN

PENGENALAN KEBESARAN ALLAH

GAMBAR, NYANYIAN, GAMES

6 - 8 TAHUN

PENGENALAN KEBESARAN ALLAH

GAMBAR, NYANYIAN, GAMES

> 9

PENGENALAN KEBESARAN ALLAH

GAMBAR, NYANYIAN, GAMES

IPU

2 - 5 TAHUN

PENGENALAN ANGKA

GAMBAR, NYANYIAN, GAMES

6 - 8 TAHUN

MATEMATIKA

PENJUMLAHAN, PENGURANGAN

> 9

MATEMATIKA

PENJUMLAHAN, PENGURANGAN, PERKALIAN, PEMBAGIAN

KETERAMPILAN

2 - 5 TAHUN

MENGGAMBAR DAN MEWARNAI

BEBAS

6 - 8 TAHUN

MENGGAMBAR DAN MEWARNAI

BEBAS

> 9

MENGGAMBAR DAN MEWARNAI

BEBAS

Agama

2 - 5 TAHUN

NAMA-NAMA NABI

NYANYIAN, CERITA, GAMES

6 - 8 TAHUN

NAMA-NAMA NABI

NYANYIAN, CERITA, GAMES

> 9

NAMA-NAMA NABI

NYANYIAN, CERITA, GAMES

IPU

2 - 5 TAHUN

PENGENALAN HURUF

GAMBAR, NYANYIAN, GAMES

6 - 8 TAHUN

BAHASA INGGRIS

NUMBER, ALFHABET, FLORA&FAUNA, TRANSPORTATION

> 9

BAHASA INGGRIS

NUMBER, ALFHABET, FLORA&FAUNA, TRANSPORTATION

KETERAMPILAN

2 - 5 TAHUN

KERAJINAN TANGAN

ANYAMAN

6 - 8 TAHUN

KERAJINAN TANGAN

ANYAMAN

> 9

KERAJINAN TANGAN

ANYAMAN

Agama

2 - 5 TAHUN

BERBAKTI KEPADA ORANG TUA

CERITA, GAMES

6 - 8 TAHUN

BERBAKTI KEPADA ORANG TUA

CERITA, GAMES

> 9

BERBAKTI KEPADA ORANG TUA

CERITA, GAMES

IPU

2 - 5 TAHUN

PENGENALAN MAKHLUK HIDUP : HEWAN DAN TUMBUHAN

GAMBAR, CERITA, NYANYIAN, GAMES

6 - 8 TAHUN

BAHASA INDONESIA

MENGARANG

> 9

BAHASA INDONESIA

MENGARANG

KETERAMPILAN

2 - 5 TAHUN

SENI LIPAT

ORIGAMI

6 - 8 TAHUN

SENI LIPAT

ORIGAMI

> 9

SENI LIPAT

ORIGAMI

Agama

2 - 5 TAHUN

SHALAT

PRAKTEK SHALAT

6 - 8 TAHUN

SHALAT

PRAKTEK SHALAT

> 9

SHALAT

PRAKTEK SHALAT

IPU

2 - 5 TAHUN

PENGENALAN ALAT TRANSPORTASI

GAMBAR, CERITA, NYANYIAN, GAMES

6 - 8 TAHUN

IPA & IPS

PENGENALAN INDONESIA

> 9

IPA & IPS

PENGENALAN INDONESIA

KETERAMPILAN

2 - 5 TAHUN

PUZZLE

MENYUSUN PUZZLE

6 - 8 TAHUN

PUZZLE

MENYUSUN PUZZLE

> 9

PUZZLE

MENYUSUN PUZZLE

PEKAN KE-

1 - 3

4 - 7

8 -14

16-17

TAUHID, RUKUN IMAN

TEORI, DO'A & PRAKTEK WUDHU

TEORI, DO'A & PRAKTEK SHALAT

PELAJARAN UMUM 1

KETRAMPILAN

RUKUN ISLAM

(KELOMPOK)

Penutup

Dalam proses pendidikan yang telah kami ajarkan selama ini, sudah berjalan dengan cukup baik, walaupun ada beberapa hal yang menjadi hambatan, baik dari internal maupun eksternal, tujuan dari kegiatan ini agar membangun semangat pendidikan dari setiap peserta didik, namun belum memberikan modal pengetahuan dalam bentuk ilmu maupun yang lainya.

Semoga dengan diadakannya kegiatan seperti ini dapat menumbukan rasa sosial dan semangat pendidikan dari anak-anak didik maupun pendidiknya sendiri.

Langganan: Postingan ( Atom )

Pages

Navigation Menu

featured Slider

Wallpaper

Nasihat Dan Bimbingan Untuk Pemuda Muslim terhadap Diri, Agama, dan Masyarakatnya

Signature

Ketetntuan Lomba Android E-TIME HME

Membuat Bootable USB Flash Disk Windows 7

Proposal Kegiatan Kampung Lio

Instagram